bpmf Kids
中文戏剧班
中文+表演=中文戏剧班
一个适合4-8岁孩子学习中文，启蒙表演的课程
我们不仅仅是教中文，更是注重培养孩子的语言能力
We are not only teaching Chinese ，We are developing Children’s Language competency.
课程内容
bpmf 中文戏剧班把戏剧的元素的融合在教学过程中，由老师带领孩子进入戏剧空间去真实体验。它不是灌输式的教学，而是体验式，参与式，互动式的教学方法。在语境中学习语言，让孩子更能感受语言的力量。
用儿歌、角色扮演、发音练习、戏剧游戏等立体化延伸学习方式，帮助孩子用戏剧的方式学习语言。在好听好玩的故事和丰富的戏剧情节里，提升表达能力、想象力和自信心。
课程特点
课程适合4-6岁及6-8岁两个不同年龄段的孩子。
学习内容贴近孩子的生活，适合孩子年龄阶段的理解能力。
以戏剧为载体的上课内容故事性强，情节有趣，能激发学生的学习兴趣。
丰富的教具和不同的场景音乐有助于提高孩子对故事的理解能力。
从故事关键词句的学习到戏剧舞台上的应用，学生在课堂上就能完成学习内容的输入和输出。
4-6岁
自然的学习语言状态，保护与激发想象力
这个年龄的孩子总是有许多天马行空的想法，但是由于语言、文字系统还不成熟，往往不知如何去表述。他们在戏剧教育中接触到绘画、音乐、舞蹈、绘本故事、肢体语言、即兴表演等，通过这些艺术形式，将他们充满想象力的各种新奇点子得以自我得到表达。
这个阶段的孩子对于语言学习是处于一种浑然天成的状态，学习语言是他们表达想法的工具，他们享受语言丰富给自己带来的满足感。充分把握这一时期语言学习的特点，让孩子喜欢说中文，享受说中文。孩子们在虚拟的戏剧情境中体验，没有既定的台词、动作，一切都通过孩子自己的观察、想像、创造与反思，通过中文戏剧学习，想象力与创造力的种子开始萌芽。
6-8岁
语言系统发展黄金时期，自我表达与思维发散
这个年龄段的孩子是儿童语言及思考能力发展的黄金时期。通常这个年龄的孩子已经可以感受不同语言在使用上的不一样。尤其对于身处海外的孩子，缺乏语言环境。对于孩子而言，也许开始对“学”中文的“学”产生了一定的抗拒。
bpmf 中文戏剧课程在课程设计上弱化孩子“学中文”的感受，提高“语言”本身的魅力，通过一系列戏剧延伸活动达给孩子“驾驭中文”的成就感，让孩子不再抵触学习中文，从而慢慢过渡到习惯使用中文。同时在中文戏剧教育过程中，戏剧实践鼓励孩子互相合作，表达自己，展示自己，对孩子语言表达能力的培养有很大的作用。自我表达能力离不开思维能力的帮助，在特定情境中学会合理的想象和推理，对孩子的思维发散都有很大的助益。