bpmf Kids 

​中文戏剧班

中文+表演=中文戏剧班

一个适合4-8岁孩子学习中文,启蒙表演的课程

我们不仅仅是教中文,更是注重培养孩子的语言能力

We are not only teaching Chinese ,We are developing Children’s Language competency. 

课程内容

bpmf 中文戏剧班把戏剧的元素的融合在教学过程中,由老师带领孩子进入戏剧空间去真实体验。它不是灌输式的教学,而是体验式,参与式,互动式的教学方法。在语境中学习语言,让孩子更能感受语言的力量。

用儿歌、角色扮演、发音练习、戏剧游戏等立体化延伸学习方式,帮助孩子用戏剧的方式学习语言。在好听好玩的故事和丰富的戏剧情节里,提升表达能力、想象力和自信心。

课程特点

课程适合4-6岁及6-8岁两个不同年龄段的孩子。

学习内容贴近孩子的生活,适合孩子年龄阶段的理解能力。

以戏剧为载体的上课内容故事性强,情节有趣,能激发学生的学习兴趣。

丰富的教具和不同的场景音乐有助于提高孩子对故事的理解能力。

从故事关键词句的学习到戏剧舞台上的应用,学生在课堂上就能完成学习内容的输入和输出。

4-6岁

自然的学习语言状态,保护与激发想象力

这个年龄的孩子总是有许多天马行空的想法,但是由于语言、文字系统还不成熟,往往不知如何去表述。他们在戏剧教育中接触到绘画、音乐、舞蹈、绘本故事、肢体语言、即兴表演等,通过这些艺术形式,将他们充满想象力的各种新奇点子得以自我得到表达。

这个阶段的孩子对于语言学习是处于一种浑然天成的状态,学习语言是他们表达想法的工具,他们享受语言丰富给自己带来的满足感。充分把握这一时期语言学习的特点,让孩子喜欢说中文,享受说中文。孩子们在虚拟的戏剧情境中体验,没有既定的台词、动作,一切都通过孩子自己的观察、想像、创造与反思,通过中文戏剧学习,想象力与创造力的种子开始萌芽。

6-8岁

语言系统发展黄金时期,自我表达与思维发散

这个年龄段的孩子是儿童语言及思考能力发展的黄金时期。通常这个年龄的孩子已经可以感受不同语言在使用上的不一样。尤其对于身处海外的孩子,缺乏语言环境。对于孩子而言,也许开始对“学”中文的“学”产生了一定的抗拒。

bpmf 中文戏剧课程在课程设计上弱化孩子“学中文”的感受,提高“语言”本身的魅力,通过一系列戏剧延伸活动达给孩子“驾驭中文”的成就感,让孩子不再抵触学习中文,从而慢慢过渡到习惯使用中文。同时在中文戏剧教育过程中,戏剧实践鼓励孩子互相合作,表达自己,展示自己,对孩子语言表达能力的培养有很大的作用。自我表达能力离不开思维能力的帮助,在特定情境中学会合理的想象和推理,对孩子的思维发散都有很大的助益。