舞台即课堂，剧目即课本，演出即教学

在bpmf Kids的课室里，舞台即课堂，剧目即课本，演出即教学。

舞台即课堂。

在bpmf里，我们为学生提供的是一个开放式的学习场所。不仅仅是舒适安全，而是灵活多用，轻而易举就可以满足教学要求即从正常课堂到舞台的跨越。带有舞台感设计的教室和与大量道具及服装可以让学生更投入戏剧式教学内容，从客观条件上满足学生的学习需要。带有仪式感的学习，让孩子会更加珍惜每一次的学习内容。

剧目即课本。

我们采用的上课教材教案是符合孩子学习发展需要的儿童绘本，带有丰富知识道理的成语故事，脍炙人口的儿歌童谣和平常生活中的情景对话。每一项内容都可以被编制成被孩子容易理解和接受的课本教材。让孩子在学习当中潜移默化的学习。教育学家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”我们看似在做游戏，唱儿歌，讲故事，实则在“润物细无声”的达到教学目的。

演出即教学。

我们在每堂课上都需要做到教学内容的的输入和输出。就是说，每堂课上孩子在对基本知识，关键点的学习以后，还必须在“舞台上”把所学知识消化及释放出来。学习即“输入”，演出即“输出”。孩子在输入和输出的过程中，老师可以即时了解孩子对所学内容的掌握。每一次课堂上的“演出”过程，都是孩子对所

学内容的检阅，在观摩别人“演出”和自己“演出”的过程中，反复加深对知识点的巩固。